quinta-feira, 23 de setembro de 2010

Plano de aula - crítico superadora

Caríssimos,
Inseri no site uma aula que poderá auxiliá-los na montagem de um plano de aula de acordo com a abordagem crítico superadora. Nome do arquivo é aula 2 ABORDAGENS PEDAGOGICASE está nos últimos slides.

Clique aqui para acessar o nosso site

terça-feira, 1 de dezembro de 2009

Notas NP2

Prezados alunos,

Disponibilizamos no nosso site as médias NP2.

Att,

Profs. Pedro Paulo e Keila Lopes

sábado, 21 de novembro de 2009

Orientações e dicas de estudo para a NP2

Prezado aluno,

Com o objetivo de direcionar a leitura do texto que serviu de base para elaboração da avaliação NP2 (texto5 pcn – disponível no nosso site) segue abaixo um roteiro de leitura que poderá auxiliá-lo em sua preparação.

1. Faça uma leitura geral do texto. Sabemos que o texto é extenso, porém de leitura agradável e muito relevante. Não deixe para ler de última hora, reserve de duas a três horas para essa leitura.
2. Após essa primeira leitura geral, analise as partes que compõem o documento e tente compreender sua estrutura, seu encadeamento lógico. Dedique uma leitura mais aprofundada aos seguintes assuntos: Objetivos do ensino fundamental; os princípios que orientam a Educação Física no ensino fundamental; As tendências pedagógicas da educação física (focalize a tendência construtivista e o quadro atual da Educação física); educação física e a cultura corporal de movimento; mídia e cultura corporal de movimento; o tema transversal ÉTICA; o que, para quem e como ensinar; avaliação no ensino fundamental; objetivos gerais próprios da educação física no ensino fundamental; critérios de seleção e blocos de conteúdos;organização dos conteúdos: atitudinais, procedimentais e conceituais.
3. Lembre-se!
- O texto foi estruturado para o terceiro e quarto ciclo do ensino fundamental (4 e 5 ano do ensino fundamental, antigas terceiras e quartas séries);
- para identificar conteúdos atitudinais, procedimentais e conceituais você deve observar o verbo que define o comportamento (uma atitude, uma ação ou uma assimilação de algum conhecimento ou conceito);
- tente identificar qual é a essência dos Pcns, que tipo de educação física ele está propondo, quais valores quer privilegiar, que conteúdos propõem desenvolver, que tipo de aluno pretende formar.
- a prova está extensa, procure ler com atenção os comandos de cada questão.
- nas questões discursivas não fuja do tema, fundamente suas respostas de acordo com o texto e procure responder apenas o que se pede com coerência e coesão textual, além de escrever com letra legível.


Bons estudos e boa prova!

quinta-feira, 15 de outubro de 2009

Notas NP1

Prezados alunos,
Disponibilizei no site as médias NP1.

Atenciosamente,

Professor substituto Pedro Paulo

CLIQUE AQUI PARA ACESSAR O SITE

terça-feira, 13 de outubro de 2009

Trabalho de correçao da prova NP1

Os alunos abaixo especificados, que compareceram à aula do dia 13/10, deverão postar aqui as respostas da prova. Lembro que somente as melhores notas estão concorrendo aos dois pontos na média NP1.

Prazo para postagem: 24 horas do dia 13/10

Att,
Prof. Pedro Paulo

Alunos que estão concorrendo aos pontos:
Paloma
Lucas Marcos
Wallace Pereira
Jane Viana
Crisângela Sousa
Anna Claudia
Wesley
Rafael Duprat
Israel de Melo
Lucas Feitosa
Vanessa Ribeiro
Mateus Santos
Evelin
Kellen
Vane
Bruno Faustino
Thiago Ileno
Edgar Prereira

segunda-feira, 28 de setembro de 2009

Trabalho individual: Abordagens pedagógicas da Ed. Física

Prezado Aluno(a),

Estamos estudando as abordagens pedagógicas existentes no campo da Educação Física escolar. Em nossa aula anterior introduzimos o assunto apresentando a perspectiva histórica da EF e uma introdução à abordagem desenvolvimentista de Go Tani. Está disponível em nosso site o roteiro dessa aula (ROTEIRO 2). Na aula do dia (29/09 - ROTEIRO 3) aprofundaremos o estudo sobre duas abordagens ( desenvolvimentista e crítico-emancipadora) e vivenciaremos, na prática, seus fundamentos metodológicos.

Lembro que no dia 06/10 será nossa prova NP1 e para auxiliá-lo em seus estudos sugerimos que elabore um quadro contendo as principais informações sobre as abordagens pedagógicas da Educação Física Escolar. Nesse quadro deverá conter dados sobre cada uma das abordagens:
- principal sistematizador da abordagem
- objeto de estudo da Educação Física
- Conteúdos trabalhados
- Metodologia utilizada
- Forma de avaliação
- Papel da educação física
- Classificação (abordagem crítica ou a-crítica)
- Modelo de plano de aula
- Suas observações sobre a abordagem

Pesquise no livro da DARIDO e nos textos disponibilizados no site.

Bons estudos!!

quarta-feira, 16 de setembro de 2009

Oito passos para a leitura do livro do REINER HILDEBRANT-STRAMANN

Prezado aluno,

A leitura do livro: Textos pedagógicos sobre o ensino da EF deverá ser realizada antes da NP1. Para auxiliá-lo preparamos um cronograma para que a leitura possa ser realizada de forma gradual, sem atropelos de última hora. Se começar hoje você terá cerca de 13 dias para fazer uma boa leitura.

1º passo Dê uma olhada no sumário e analise como o autor distribuiu os assuntos em seu livro. Identifique os três núcleos temáticos presentes na obra (esporte – pedagogia do movimento - educação). Após a leitura rápida da INTRODUÇÃO, leia o artigo O ESPORTE COMO FENÔMENO SOCIAL E A ANÁLISE CRÍTICA DO ESPORTE e anote os principais assuntos desse artigo.
Tempo estimado para essa atividade: 40 minutos

2º passo Leia o artigo: CONFIGURAÇÃO PEDAGÓGICA DO MOVIMENTO ESPORTIVO NO ENSINO DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA e anote os principais assuntos desse artigo.
Tempo estimado para essa atividade: 40 minutos

3º passo Leia o artigo: O CONTEÚDO ESPORTIVO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR e anote os principais assuntos desse artigo. Em seguida elabore um resumo do capítulo I contendo os principais assuntos tratados nos artigos 1, 2 e 3. Aproveite para manifestar sua opinião sobre esse capítulo e se concorda ou não com as conclusões apresentadas.
Tempo estimado para essa atividade: 50 minutos

4º passo Leia o artigo: EXPERIÊNCIA: UMA CATEGORIA CENTRAL NA TEORIA DIDÁTICA DAS AULAS ABERTAS e anote os principais assuntos desse artigo.
Tempo estimado para essa atividade: 40 minutos

5º passo Leia o artigo: VISÃO PEDAGÓGICA DO MOVIMENTO e anote os principais assuntos desse artigo. Em seguida elabore um resumo do capítulo II contendo os principais assuntos tratados nos artigos 4 e 5. Aproveite para manifestar sua opinião sobre esse capítulo e se concorda ou não com as conclusões apresentadas.
Tempo estimado para essa atividade: 40 minutos

6º passo Leia o artigo: REFLEXÕES PEDAGÓGICAS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO, ESPORTE E A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA e anote os principais assuntos desse artigo.
Tempo estimado para essa atividade: 40 minutos

7º passo Leia o artigo: A NECESSIDADE DE MUDANÇA METODOLÓGICA NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA e anote os principais assuntos desse artigo. Em seguida elabore um resumo do capítulo III contendo os principais assuntos tratados nos artigos 6 e 7. Aproveite para manifestar sua opinião sobre esse capítulo e se concorda ou não com as conclusões apresentadas.
Tempo estimado para essa atividade: 50 minutos

8º passo Hora da síntese. Elabore um resumo do livro a partir da junção dos resumos dos capítulos I, II e III.
Não se esqueça de apresentar suas conclusões sobre o livro, elas são muito importantes para nós.

Pronto! Missão cumprida.
Tempo estimado para essa atividade: 50 minutos

Pode ter certeza, após a leitura desse livro sua argumentação ficará muito mais consistente.